Technique Germaine Acogny
L'École des Sables et la Fondation eeg-cowles se sont associées avec C'est Comment pour proposer un programme.
PRÉSENTATION
Le programme répond à un besoin professionnel et économique urgent. En Afrique, la danse est encore rarement reconnue comme une discipline professionnelle à part entière, malgré une demande croissante de cours avec des professeurs qualifiés. L'enseignement de la danse de pointe aujourd'hui comprend la connaissance des approches somatiques et de l'analyse du mouvement, incluse dans ce programme. Après avoir réussi les deux sessions, les candidats recevront un diplôme.
CONTEXTE
Dans les différents pays d'Afrique, la danse accompagne tous les rites de passage : naissances, baptêmes, circoncisions, mariages, funérailles... La danse est un moyen de transmettre les traditions, l'histoire des régions et des peuples. Les danses traditionnelles de l'Afrique sont une partie essentielle de son patrimoine culturel immatériel, elles sont l'expression vivante des croyances et portent la mémoire de l'évolution de ses cultures.
Actuellement, la danse répond également à une nouvelle demande émanant de la société civile moderne.
Les danses d'Afrique de l'Ouest ont acquis une visibilité internationale grâce aux médias sociaux, à la télévision et aux comédies musicales. Ils sont aujourd'hui présentés comme une forme d'art qui se produit à la fois dans les villages et dans les villes ainsi que sur les scènes nationales et internationales. En outre, les danses sont enseignées sur tous les continents du monde dans des cours en studio et à l'université. Et pourtant, la transmission des danses dans une institution est rare en Afrique de l'Ouest même.
Aussi, en Afrique de l'Ouest comme ailleurs dans le monde, la danse n'est pas réservée aux seuls professionnels de la scène. Des cours de danse ont lieu dans tous les domaines de la vie, pratiqués par des amateurs pour le bien-être, dans des écoles pour l'amélioration cognitive ou dans le secteur social comme les prisons, les camps de réfugiés, les hôpitaux et les zones à besoins spécifiques, pour ne citer que quelques exemples. Il existe également une offre croissante de stages de danse pour les adultes amateurs qui viennent en Afrique d'Europe, d'Amérique ou d'Asie. Face à ces demandes, il y a une pénurie de professeurs qualifiés. Que ce soit par vocation, par choix professionnel ou par nécessité économique, de nombreux danseurs africains se dirigent vers l'enseignement sans avoir eux-mêmes suivi de formation. Proposer un programme sur la Technique Acogny, incluant des approches somatiques du mouvement et l'histoire des danses africaines, permettra de combler le manque presque total de formation en pédagogie de la danse en Afrique de l'Ouest. Il offrira à tous les futurs enseignants de la Technique Acogny les compétences nécessaires pour garantir la qualité de leurs cours.
- formation à la Technique Acogny ;
- améliorer la qualité de l'enseignement de la danse en Afrique de l'Ouest et ailleurs ;
- l'acquisition de compétences acquises dans le cadre d'un programme de certification ;
- développer une activité professionnelle rémunératrice : l'enseignement de la danse ;
- s'enquérir d'une connaissance approfondie de soi, de son corps, de sa propre danse ;
- reconnaître l'importance des danses africaines, tant traditionnelles que créatives, par une transmission de qualité.
